千葉県教科書販売株式会社及び取次書店24名が教科書研究センターを訪問 ~今後の教科書の在り方等を考える研修会~

 公益財団法人教科書研究センター(東京都江東区)は、10月16日(木)午前、千葉県教科書販売株式会社(教科書特約供給所)及び取次書店の訪問を受けました。訪問団は、千葉県内の児童生徒のために教科書を学校に始業式前などに確実に届ける、いわゆる「完全供給」している取りまとめの会社と、各地域の拠点となる取次書店の代表者の集まりで、研修会の一環として同センターを訪問したものです。

 研修会では、新津勝二教科書研究センター事務局長が、「情報活用能力の育成~変化の激しい時代の中で生き残るために」をテーマに1時間ほど講演を行いました。新津事務局長は、文科省で長年勤務した中で、教科書の無償給与制度と拡大教科書の制度化にも携わった経験があることから、その当時のことを懐かしく振り返るとともに、「法律上努力義務ではあるものの、全ての教科書発行者が拡大教科書を制作していることや、教科書の単価には、教科書を学校に届けるための予算も入っていることなどが、世間にあまり知られていないのは残念なことであり、そのことを周知していきたい・・」と、元担当者としての思いを参加者に伝えました。このため、講演後に行われた質疑応答では、ハイブリッド教科書の具体的な仕組みや内容、海外の教科書事情など多岐に渡る質問が出され、貴重な情報交換の場となりました。

 その後一行は、教科書図書館の見学を行い、普段から教科書を取り扱っている参加者が多いだけに、検定前の白本や見本本、そして、教科書や教師用指導書を手に取って担当者に鋭い質問を投げかける場面も多く、とても充実した機会となったようです。

【新津事務局長のコメント】 
 教科書研究センターは、来年度創立50周年を迎えますが、教科書特約供給所及び取次書店の皆さんがセンターで研修会を行うことははじめてのことで、とてもうれしい訪問となりました。ハイブリッド教科書の制度化など、今後の教科書の在り方が問われている中、教科書の完全供給を引き続き目指すとともに、取次店としての新しい学校支援の“かたち”を考えていただくことを期待しています。

【千葉教販会篠田幸一郎会長のコメント】
 研修の一環としてはじめて教科書研究センターを訪問しましたが、インターネット上で知る情報以上に、やはり対面で説明していただくことより深く理解することができました。質問したいこともたくさんあったので、このような機会をまた設けたいと思います。

研修会の様子

検定本の見学

教科書を手に取る研修参加者

24名の参加者と新津事務局長

「学習者用デジタル教科書(算数・数学)の活用等に関する調査研究発表会」を開催

 8月28日(木)午後、公益財団法人教科書研究センターは「みらい教育セミナー」として、『算数・数学の学習者用デジタル教科書活用と授業づくり等に関する実証的研究報告会』を開催しました。会場は大阪教育大学天王寺キャンパスで、多くの教育関係者及び教師を目指す大学生が参加しました。この発表会は、同センターから3年間の調査研究委嘱を受けた3つの国立教員養成大学が、2年目の成果や課題について情報共有することにより、調査研究をさらに充実・発展させることを目的として開催されたものです。

 最初に登壇した北海道教育大学の石井洋教授と後藤泰宏理事からは、デジタル教科書を用いた授業の試行と児童の意識に関するアンケート結果が発表され、図や表、グラフを活用することで、児童が自身の考えを視覚的に整理・表現する助けとなっていることや、アニメーションやシミュレーション機能が肯定的に受け入れられていることなどの報告が行われました。さらに、教師の活用状況と意識調査では、紙とデジタルを併用するハイブリッド型授業の必要性などが明らかにされました。 

 次に登壇した上越教育大学清水雅之教授と岩﨑浩教授からは、学校現場からのリアルな使用感として、ボタン配置と機能がわかりづらいこと、ペンツールでの文字の書きづらさやデジタル定規の使いづらさ、コンテンツ量が少ないなど多くの課題があることの説明がありました。その一方で、練習問題・復習の場面における活用では、個別最適化された習熟学習などに非常に有効であること、さらに、筆算の手順など動画コンテンツの有効性についても報告があり、デジタル教科書活用の効果と課題が示されました。

 最後に登壇した福岡教育大学有元康一教授と清水紀宏副学長からは、調査研究校における実践事例の紹介と、授業後のアンケート結果が生徒のコメントとともに紹介されました。関数学習におけるアニメーション機能及び空間図形学習におけるシミュレーション機能が個別学習や協働学習において効果的であった一方で、内容によっては思考を深めるうえで限界があることも示されました。また、調査研究協力校における効果的な活用事例の提案として、教員を対象にして実施されたオリエンテーション研修についても報告があり、学習者用デジタル教科書の機能について一定の理解が得られたものの、授業の見通しについて課題が見られる結果になったことが示されました。

 後半に行われた行われたパネルディスカッションでは、髙木まさき教科書研究センター統括研究監による進行の下、3大学及び参加者間で質疑応答が活発に行われ、デジタル教科書の効果的な活用を図るための授業設計と教員研修に関する成果や課題を共有するとても貴重な機会になりました。

【参加者の感想】
 算数・数学教育とICT活用を研究する上で、とても役に立つセミナーでした。いろいろな実践事例を紹介していただき、子どもたちが考えることを何度も繰り返して答えにたどりつかせるような授業をしたいと思いました。

発表会全体の様子

パネルディスカッションの様子