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　１０月３１日（金）、長野県松本市で開催された全国教育研究所連盟研究協議会において、公益財団法人教科書研究センターの榊原範久特別研究員（上越教育大学教授）が『校内研修リーダーを育成する拡散型教員研修プログラムの実践～学習者主体の教科書・デジタル教科書活用の研修を中心に～』というテーマで講演を行いました。

　２日目の研究協議会に登壇した榊原教授は、令和６年度から行っている教科書研究センターの受託研究事業成果として、「拡散型オンライン教員研修プログラム」を開発し、平成７年度の実績では、静岡市、柏崎市、妙高市、糸魚川市、海士町教育委員会と連携しており、研修実施後の効果測定を含めた実践を発表しました。具体的には、大学と教育委員会が連携して研修計画を立案し、各学校等の代表者を対象に大学教員がオンライン研修を行います。その研修の受講者が各学校に戻り、大学教員から提供されたスライド資料を下にして校内研修の講師になって教員研修を行い、授業実践への拡散を行うというものです。このプログラムは、大学教員及び教育委員会職員が出張することなく、たくさんの学校教員を対象にした研修を展開することができることが大きな特徴になっています。講演後に行われたグループ毎の研究協議では、教員の働き方改革が求められる中での新しい研修のスタイルとして大きな関心を集め、教員研修に関する課題の共有や意見交換が積極的に行われていました。

　なお、同研究協議会には、教科書研究センターの髙木まさき統括研究官と新津勝二事務局長が出席し、グループ討議にも参加して意見交換を行いました。

【榊原教授のコメント】

　このような全国大会で、教科書研究センターとの受託研究成果を発表する機会をいただき感謝しています。拡散型研修を受講した教育委員会や学校教員からは、各校の代表者によって共通の内容を下に校内伝達講習が行われるため、研修の意義や方向性が統一された成果を感じているなど高評価を受けているので、今後は内容を充実させながら全国展開を目指していきたいと考えています。

【研究協議会参加者の感想】

〇いろいろな経験を有する受講者に合わせた研修にする必要があるため、スライド資料の提供はとても助かります。アレンジしていろいろな研修で活用したいです。
〇オンライン研修ではグループ討議をしても限界があると感じていたので、とても良い仕組みだと思いました。

研究成果の発表を行う榊原先生

分科会の様子

　8月２８日（木）午後、公益財団法人教科書研究センターは「みらい教育セミナー」として、『算数・数学の学習者用デジタル教科書活用と授業づくり等に関する実証的研究報告会』を開催しました。会場は大阪教育大学天王寺キャンパスで、多くの教育関係者及び教師を目指す大学生が参加しました。この発表会は、同センターから３年間の調査研究委嘱を受けた３つの国立教員養成大学が、２年目の成果や課題について情報共有することにより、調査研究をさらに充実・発展させることを目的として開催されたものです。

　最初に登壇した北海道教育大学の石井洋教授と後藤泰宏理事からは、デジタル教科書を用いた授業の試行と児童の意識に関するアンケート結果が発表され、図や表、グラフを活用することで、児童が自身の考えを視覚的に整理・表現する助けとなっていることや、アニメーションやシミュレーション機能が肯定的に受け入れられていることなどの報告が行われました。さらに、教師の活用状況と意識調査では、紙とデジタルを併用するハイブリッド型授業の必要性などが明らかにされました。　

　次に登壇した上越教育大学清水雅之教授と岩﨑浩教授からは、学校現場からのリアルな使用感として、ボタン配置と機能がわかりづらいこと、ペンツールでの文字の書きづらさやデジタル定規の使いづらさ、コンテンツ量が少ないなど多くの課題があることの説明がありました。その一方で、練習問題・復習の場面における活用では、個別最適化された習熟学習などに非常に有効であること、さらに、筆算の手順など動画コンテンツの有効性についても報告があり、デジタル教科書活用の効果と課題が示されました。

　最後に登壇した福岡教育大学有元康一教授と清水紀宏副学長からは、調査研究校における実践事例の紹介と、授業後のアンケート結果が生徒のコメントとともに紹介されました。関数学習におけるアニメーション機能及び空間図形学習におけるシミュレーション機能が個別学習や協働学習において効果的であった一方で、内容によっては思考を深めるうえで限界があることも示されました。また、調査研究協力校における効果的な活用事例の提案として、教員を対象にして実施されたオリエンテーション研修についても報告があり、学習者用デジタル教科書の機能について一定の理解が得られたものの、授業の見通しについて課題が見られる結果になったことが示されました。

　後半に行われた行われたパネルディスカッションでは、髙木まさき教科書研究センター統括研究監による進行の下、３大学及び参加者間で質疑応答が活発に行われ、デジタル教科書の効果的な活用を図るための授業設計と教員研修に関する成果や課題を共有するとても貴重な機会になりました。

【参加者の感想】
　算数・数学教育とICT活用を研究する上で、とても役に立つセミナーでした。いろいろな実践事例を紹介していただき、子どもたちが考えることを何度も繰り返して答えにたどりつかせるような授業をしたいと思いました。

発表会全体の様子

パネルディスカッションの様子