第5回デジタル教科書体験型研修会(国語編・光村図書出版)を開催 ~模擬授業で学ぶ!明日から使えるデジタル教科書活用術~

 8月29日(金)午後、公益財団法人教科書研究センターは「みらい教育セミナー」を、大阪教育大学天王寺キャンパスで開催しました。今回のセミナーは、『第5回デジタル教科書体験型研修会(国語編)』として、光村図書出版株式会社の西村智子さん、西山直志さん、諸星奏希さんを講師及びサポーターとして迎えて実施されました。          

 冒頭、教科書研究センターの新津勝二事務局長から、「デジタル教科書の使い方が分からない。」「どのような機能があるのか使ってみたい」といった先生方や、教師を目指す大学生に直接体験していただくことで、その特性や意義を一緒に考える機会を拡げていきたい、との開催趣旨が述べられました。

 続いて、この春まで中学校「国語」教科書の編集長を務めていた西村智子さんから、デジタル教科書をめぐる現状と課題について説明があり、その後、「模擬授業で学ぶ!明日から使えるデジタル教科書活用術(国語編)」と題したワークショップが行われました。参加者は、小学校6年「『鳥獣戯画』を読む」のデジタル画面を端末に表示し、西村さんのデモを参考にしながら、スクロール機能によるページまたぎの解消、分かち書き(語の区切り)、拡大・縮小や色の反転などのカスタマイズ機能を体験しました。さらに、後半にはデジタル教材についての紹介も行われ、教科書の本文や図・写真をドラッグして抜き出し、整理することができる「マイ黒板」機能を実際に操作しました。「マイ黒板」にまとめることで、自分の考えを可視化・整理できるだけでなく、隣同士で画面を見せ合いながら意見を伝えるなど、協働的な学びにつながる場面も見られました。

 今回のセミナーは、学習者用デジタル教科書や教材を自ら体験することで、国語教育においてもデジタル教科書が、個別最適な学習や協働的な学びに有効であることを実感できる研修会となりました。

【参加者の感想】                                 ○個別最適な学びの具体像が分かり、大変有意義な時間となりました。         ○大学では使ったことがなかったので、デジタル教科書の利便性を実感できました。またこのような研修の機会があれば、積極的に参加したいです。               ○国語の学習者用デジタル教科書を使った授業をしてみたいと思いました。       ○実際に体験してみると、学習者用デジタル教科書は子どもたちにとって非常に有用なツールになるということが、とても良く分かりました。

デジタル教科書について説明する西村さん

研修会場全体の様子

「学習者用デジタル教科書(算数・数学)の活用等に関する調査研究発表会」を開催

 8月28日(木)午後、公益財団法人教科書研究センターは「みらい教育セミナー」として、『算数・数学の学習者用デジタル教科書活用と授業づくり等に関する実証的研究報告会』を開催しました。会場は大阪教育大学天王寺キャンパスで、多くの教育関係者及び教師を目指す大学生が参加しました。この発表会は、同センターから3年間の調査研究委嘱を受けた3つの国立教員養成大学が、2年目の成果や課題について情報共有することにより、調査研究をさらに充実・発展させることを目的として開催されたものです。

 最初に登壇した北海道教育大学の石井洋教授と後藤泰宏理事からは、デジタル教科書を用いた授業の試行と児童の意識に関するアンケート結果が発表され、図や表、グラフを活用することで、児童が自身の考えを視覚的に整理・表現する助けとなっていることや、アニメーションやシミュレーション機能が肯定的に受け入れられていることなどの報告が行われました。さらに、教師の活用状況と意識調査では、紙とデジタルを併用するハイブリッド型授業の必要性などが明らかにされました。 

 次に登壇した上越教育大学清水雅之教授と岩﨑浩教授からは、学校現場からのリアルな使用感として、ボタン配置と機能がわかりづらいこと、ペンツールでの文字の書きづらさやデジタル定規の使いづらさ、コンテンツ量が少ないなど多くの課題があることの説明がありました。その一方で、練習問題・復習の場面における活用では、個別最適化された習熟学習などに非常に有効であること、さらに、筆算の手順など動画コンテンツの有効性についても報告があり、デジタル教科書活用の効果と課題が示されました。

 最後に登壇した福岡教育大学有元康一教授と清水紀宏副学長からは、調査研究校における実践事例の紹介と、授業後のアンケート結果が生徒のコメントとともに紹介されました。関数学習におけるアニメーション機能及び空間図形学習におけるシミュレーション機能が個別学習や協働学習において効果的であった一方で、内容によっては思考を深めるうえで限界があることも示されました。また、調査研究協力校における効果的な活用事例の提案として、教員を対象にして実施されたオリエンテーション研修についても報告があり、学習者用デジタル教科書の機能について一定の理解が得られたものの、授業の見通しについて課題が見られる結果になったことが示されました。

 後半に行われた行われたパネルディスカッションでは、髙木まさき教科書研究センター統括研究監による進行の下、3大学及び参加者間で質疑応答が活発に行われ、デジタル教科書の効果的な活用を図るための授業設計と教員研修に関する成果や課題を共有するとても貴重な機会になりました。

【参加者の感想】
 算数・数学教育とICT活用を研究する上で、とても役に立つセミナーでした。いろいろな実践事例を紹介していただき、子どもたちが考えることを何度も繰り返して答えにたどりつかせるような授業をしたいと思いました。

発表会全体の様子

パネルディスカッションの様子